美術(shù)院校通常將素描半身帶手，作為其造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容之一。這一科目考察了考生對頭像、對人物形體和動態(tài)的理解，還要重視整體的黑白灰關(guān)系。所以素描半身帶手人像寫生的考前訓(xùn)練，應(yīng)該引起大家的重視！

今天鄭州美術(shù)培訓(xùn)班劉老師分享給大家5步提升法，運用到素描帶手半身像中，完成整體畫面感的提升！

一、構(gòu)圖

半身人像的構(gòu)圖要求把頭、頸、軀干、上肢(特別是手)和下肢的大腿部完整地表現(xiàn)出來，有時還要考慮到道具及其環(huán)境氣氛的表現(xiàn)。要通過構(gòu)圖的精心組織，集中表現(xiàn)人物的造型特征。

半身人像構(gòu)圖比頭像構(gòu)圖要復(fù)雜一些，為了取得滿意的構(gòu)圖，最好還是采用小構(gòu)圖，有利于推敲構(gòu)圖的形式和效果，當(dāng)小構(gòu)圖確定之后，再正式下筆構(gòu)圖落幅。

二、結(jié)構(gòu)

在半身人像寫生打輪廓過程中，要始終注意人體本身的結(jié)構(gòu)不受衣服的影響。依據(jù)確定的小構(gòu)圖，在畫面上首先確定頭頂?shù)拈L度，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，在比較中確定頭的寬度，以及兩肩、兩肘、兩腕和手部等關(guān)節(jié)點的透視位置和比例關(guān)系，勾畫出半身人像的大體形象和構(gòu)圖形式。

在構(gòu)圖落幅中，即使是簡括的約形，也要注意表達對形象的神態(tài)、動勢、造型特征的總體感受，要善于捕捉自然、生動的瞬間形象。

三、形體

在概括的基礎(chǔ)上，進一步畫出人物的基本形體。以人體中軸線(中線)為依據(jù)去確定塊體動勢的基本形。軀干的中線從正面看，自胸鎖乳突肌中間的頸窩，經(jīng)胸骨，正中溝到臍孔、腹肌而形式中線；從背面看，從第七級脊椎突，脊柱溝到骶骨形成中線。

人體的中線不因人體立體的變化而改變其中線位置，以此可以進一步校正輪廓，把握動勢，確定基本形體，如成對的雙肩，雙肘的關(guān)系，肩線與髖線，胸廓與盆骨的關(guān)系，以及頭、頸、胸的關(guān)系等。

然后要把注意力轉(zhuǎn)到頭部和手部上來，迅速把握和概括頭部包括發(fā)式在內(nèi)的形體特征，五官比例和透視關(guān)系，手部的腕、掌、指的基本關(guān)系。

在視覺上，要注意頭、勁、胸廓、骨盆、雙臂及手部的大穿插關(guān)系，求其舒適、自然，服從整體的動勢和人物神態(tài)的表現(xiàn)，以此為基礎(chǔ)鋪畫大色調(diào)。

要注意拉開頭發(fā)，膚色及服裝明度色調(diào)對比，把握黑、白、灰的大關(guān)系。衣紋的主要變化及褶紋結(jié)構(gòu)要一次畫上，以免后因模特兒動態(tài)姿勢的改變而造成描繪的被動。

四、刻畫

深入刻畫要注重整體，從整體出發(fā)把握各部分的主次、虛實關(guān)系，使局部的細節(jié)刻畫自然諧調(diào)地融入整體的大關(guān)系之中。深入刻畫要抓住重點，切不可面面俱到地看見什么畫什么。

一般來講，人物的頭部和手的形象是半身人像寫生刻畫的重點。首先是頭部五官與神態(tài)的刻畫；其次是手的形態(tài)“性格”；再次是衣紋。

手的刻畫從認(rèn)識手的一般造型特征和運動規(guī)律入手。要畫準(zhǔn)手的形象和動態(tài)必須從大處著眼，確定手腕、手掌的基本造型，包括其透視縮形和明暗轉(zhuǎn)折。

手部細節(jié)刻畫：

1、手部的色調(diào)深淺虛實，要注意和頭部形象的色調(diào)進行比較。

2、塑造手部形象的表現(xiàn)方法要和頭像的畫法一致。如果頭部體面形象十分清楚，手的體面造型也應(yīng)該畫得較清楚；如果頭部形象畫得較概括，那手部形象也要相對應(yīng)得畫含蓄。

3、注意體現(xiàn)手部和對象頭部正確的透視及空間關(guān)系。

4、從畫面整體效果來看對象的頭部應(yīng)該是最為突出的，手部形象次之。也就是說手部形象的刻畫重要是重要，但不能比頭部形象的刻畫更重要。

不同手部動態(tài)的造型特征：手在活動中出現(xiàn)的各種動作變化會增加畫手的難度，但是我們可以通過抓準(zhǔn)整個手的動作特征，從關(guān)節(jié)入手確定腕、掌、指的透視變化和比例關(guān)系就能輕松表現(xiàn)。

五、整理

進入整理階段首先要觀察，不要急于動筆。要觀察畫面形象的動態(tài)是否自然、準(zhǔn)確；頭、胸、手的主次關(guān)系是否妥當(dāng)；服裝的衣紋表現(xiàn)是否符合人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系；畫面的明暗色調(diào)是否突出了形體感和空間感；畫面形象，動態(tài)是否與人物的精神氣質(zhì)相吻合等等。

再分析比較，找出問題所在的基礎(chǔ)上，用"加強"或"減弱"的辦法進行調(diào)整，直至認(rèn)為妥當(dāng)為止。

由于時間有限，今天鄭州美術(shù)培訓(xùn)班劉老師分享的內(nèi)容就先到這里，接下來離聯(lián)考還有不到十天的時間，希望大家能在這段時間里有所進步，以最好的狀態(tài)來迎戰(zhàn)聯(lián)考。